Calle larga acerca la astronomía y la meteorología a las aulas
Docentes de establecimientos públicos de la provincia de Los Andes participarán en un seminario que busca llevar la astronomía y la meteorología desde los centros de investigación hasta las salas de clases.
Durante la jornada de mañana, martes 11 de agosto, Calle Larga será escenario de un Seminario de Ciencia Ciudadana para Docentes, donde profesores podrán conocer herramientas y experiencias relacionadas con la astronomía, la meteorología y la investigación científica, conocimientos que luego podrán aplicar con sus estudiantes.
La jornada reunirá a docentes del SLEP Los Andes con académicos e investigadores de la Universidad de Valparaíso y especialistas vinculados al Observatorio Pocuro. La idea es que los profesores puedan adquirir nuevos conocimientos y actividades prácticas para despertar el interés de niños, niñas y jóvenes por la ciencia.
ntre los contenidos se abordará la búsqueda y clasificación de galaxias, el uso de herramientas de observación y el funcionamiento de la estación meteorológica de Calle Larga. También se presentará la plataforma Manos a la Ciencia y el concurso “Buscando Galaxias Extrañas”, que permite a estudiantes y a la comunidad colaborar en investigaciones científicas reales.
Uno de los atractivos de esta iniciativa es que los estudiantes que participen en el concurso podrán optar a un viaje con todos los gastos pagados al Observatorio Las Campanas, en la Región de Coquimbo, uno de los principales centros astronómicos del país.La actividad también busca aprovechar la experiencia que Calle Larga ha desarrollado durante años en materia de astronomía, especialmente a través del Observatorio Pocuro, fortaleciendo el vínculo entre la comunidad educativa y las instituciones científicas.
La apuesta es que la ciencia no quede solo en los libros, sino que pueda ser experimentada y explorada por los propios estudiantes. Los docentes que participen en el seminario recibirán además un certificado por esta capacitación, que busca convertir las aulas en nuevos espacios para observar, investigar y descubrir.
