Delegación de educadores peruanos y Unesco visitó liceo Amancay para conocer el modelo pionero
La actividad permitió a los docentes conocer los objetivos, el desarrollo y las principales innovaciones que ha significado la implementación de esta iniciativa en el establecimiento.
El Liceo Bicentenario Técnico Amancay de Los Andes recibió la visita de una delegación peruana compuesta por 17 educadores, entre docentes y especialistas en educación, acompañados por representantes del programa Reimagina y la UNESCO. La pasantía internacional buscó conocer en terreno la implementación del Modelo Pionero en el establecimiento andino, centrándose en el desarrollo de los proyectos de vida estudiantiles y la apropiación tecnológica aplicada a la educación técnica.
Anabel Arias, líder del programa REIMAGINA Perú, comentó que "nos interesó mucho el tema de proyecto de vida, que es uno de los pilares, componentes básicos y el principio básico del programa Reimagina. Estamos buscando experiencias que hayan avanzado en estructurar su forma y que puedan servir nuevamente como un tema de inspiración, de innovación, pero también nos interesa mirar esa ruta de construcción que ha tenido este colegio."
Por su parte, la directora de la institución educativa Mariscal Domingo Nieto del Perú, María Ríos destacó que "las expectativas eran altas, pero la experiencia ha superado a ellas. Tenemos muchas experiencias motivadoras para el trabajo que nosotros realizamos; por ejemplo, la amplitud de criterio con el que trabajan con los niños, la libertad que ellos tienen para agruparse, para dar iniciativas en los proyectos diversos. Es inspiradora y nos va a servir como una semillita para contextualizarla."
Durante el recorrido por las aulas y talleres, los educadores extranjeros observaron el trabajo práctico realizado por la comunidad escolar. La jornada permitió abordar las dinámicas de convivencia escolar y el acompañamiento socioemocional como herramientas clave para que los estudiantes continúen sus trayectorias educativas o se inserten en el mercado laboral tras su egreso.
"Nos han pedido esta delegación a través del Modelo Pionero que mostremos dos pilares, que es el proyecto de vida y la apropiación tecnológica. El proyecto de vida es una forma de entender la educación, una forma de vivir que tiene relación al saber vivir. Nos hemos desplegado con los estudiantes mostrando el cómo convivimos dentro del colegio en forma diaria" dijo la directora del Liceo Bicentenario de Excelencia Técnico Amancay de Los Andes, Jeannette Segovia.
Finalmente, Leonardo Vera, director ejecutivo del SLEP Los Andes añadió que "constatar que la educación está renovándose a nivel latinoamericano. Las experiencias que vivimos en varios colegios acá en el territorio no son un caso aislado, hay una red de innovación de la cual este Liceo Amancay es un referente nacional y mundial. Por eso nos visitan, por eso vienen a ver, y eso genera la posibilidad de que nuestros propios profesores y directivos también visiten estas experiencias internacionales."
Con este encuentro concluyó la pasantía internacional en la provincia de Los Andes. Ahora, con el desafío de que las metodologías y planes de trabajo revisados durante la jornada puedan ser adaptados por los profesionales peruanos según la realidad de sus propios colegios, mientras que a nivel local se proyecta mantener estos intercambios para actualizar la formación técnica que se entrega en la zona.
