La Escuela Básica El Sauce, ubicada en el sector denominado “zona cero” tras la detección del primer ejemplar de Aedes Aegypti en Los Andes hace exactos tres años, fue escenario de una visita inspectiva encabezada por autoridades de educación, gobierno y salud, en el marco de las acciones preventivas frente al zancudo transmisor de enfermedades como el dengue y la fiebre amarilla. El jefe de la autoridad sanitaria en Aconcagua, doctor Mario Méndez Allendes recordó en VTV Televisión y radio Superandina que el establecimiento se emplaza precisamente en el área donde se originó la alerta sanitaria, lo que ha implicado un monitoreo constante y la implementación de medidas específicas para evitar la proliferación del vector. Entre ellas se consideran la eliminación de posibles criaderos, la revisión periódica de espacios y el fortalecimiento de la educación sanitaria al interior de la comunidad escolar. En la ocasión se hizo un llamado a la tranquilidad de estudiantes, padres y apoderados, destacando que el establecimiento cumple con las condiciones sanitarias exigidas y que el resguardo de la salud es una tarea compartida, que también requiere del compromiso de las familias en sus hogares. Durante la jornada se marcó el hito de “Establecimiento libre de Aedes”, acreditando el cumplimiento de los protocolos establecidos, pero también, comprometiendo la mantención de acciones permanentes de control y prevención en el recinto educacional que está próximo a iniciar clases.
En Los Andes, la incidencia de esta ley se sentirá directamente en la planificación del SLEP, que deberá coordinar la disponibilidad de salas cuna integradas en establecimientos educacionales y jardines vía transferencia de fondos. El objetivo es que la falta de un cupo no sea una barrera para el desarrollo laboral de los padres ni para el desarrollo cognitivo temprano de los lactantes andinos. Sin embargo, el éxito de la ley depende de la ejecución local. La profesionalización de los equipos pedagógicos y la obtención del Reconocimiento Oficial para todos los recintos son las metas que el SLEP tiene en el horizonte cercano.
En la antesala del traspaso de la educación municipalizada al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes, más de 200 personas participaron en el Primer Encuentro de Consejos Escolares del territorio. La actividad se desarrolló en la Plaza de Armas, donde la comunidad educativa se reunió para presentar sus proyectos educativos. Un espacio en el que también hubo tiempo para despejar dudas y conocer de manera más cercana cómo operará el nuevo sistema. El encuentro contó con 47 stands, uno por cada escuela y liceo que será traspasado, junto a la presencia de dos jardines infantiles. En cada punto se reflejó el trabajo de los Consejos Escolares, que aprovecharon la instancia para dialogar sobre el futuro y reafirmar la importancia de mantener una comunicación abierta durante esta transición. Para muchos de los participantes, la jornada permitió visualizar de mejor manera cómo se proyecta la educación pública bajo el nuevo modelo y qué desafíos deberán abordarse de forma conjunta. Aunque persisten dudas propias de un proceso de esta magnitud, la instancia dejó en evidencia la disposición de la comunidad educativa para trabajar de manera coordinada y avanzar hacia un traspaso transparente, donde las experiencias y preocupaciones de docentes, asistentes de la educación, cuerpos directivos, apoderados y estudiantes continúen siendo el centro de la discusión.
La Escuela Básica El Sauce, ubicada en el sector denominado “zona cero” tras la detección del primer ejemplar de Aedes Aegypti en Los Andes hace exactos tres años, fue escenario de una visita inspectiva encabezada por autoridades de educación, gobierno y salud, en el marco de las acciones preventivas frente al zancudo transmisor de enfermedades como el dengue y la fiebre amarilla. El jefe de la autoridad sanitaria en Aconcagua, doctor Mario Méndez Allendes recordó en VTV Televisión y radio Superandina que el establecimiento se emplaza precisamente en el área donde se originó la alerta sanitaria, lo que ha implicado un monitoreo constante y la implementación de medidas específicas para evitar la proliferación del vector. Entre ellas se consideran la eliminación de posibles criaderos, la revisión periódica de espacios y el fortalecimiento de la educación sanitaria al interior de la comunidad escolar. En la ocasión se hizo un llamado a la tranquilidad de estudiantes, padres y apoderados, destacando que el establecimiento cumple con las condiciones sanitarias exigidas y que el resguardo de la salud es una tarea compartida, que también requiere del compromiso de las familias en sus hogares. Durante la jornada se marcó el hito de “Establecimiento libre de Aedes”, acreditando el cumplimiento de los protocolos establecidos, pero también, comprometiendo la mantención de acciones permanentes de control y prevención en el recinto educacional que está próximo a iniciar clases.
En Los Andes, la incidencia de esta ley se sentirá directamente en la planificación del SLEP, que deberá coordinar la disponibilidad de salas cuna integradas en establecimientos educacionales y jardines vía transferencia de fondos. El objetivo es que la falta de un cupo no sea una barrera para el desarrollo laboral de los padres ni para el desarrollo cognitivo temprano de los lactantes andinos. Sin embargo, el éxito de la ley depende de la ejecución local. La profesionalización de los equipos pedagógicos y la obtención del Reconocimiento Oficial para todos los recintos son las metas que el SLEP tiene en el horizonte cercano.
En la antesala del traspaso de la educación municipalizada al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes, más de 200 personas participaron en el Primer Encuentro de Consejos Escolares del territorio. La actividad se desarrolló en la Plaza de Armas, donde la comunidad educativa se reunió para presentar sus proyectos educativos. Un espacio en el que también hubo tiempo para despejar dudas y conocer de manera más cercana cómo operará el nuevo sistema. El encuentro contó con 47 stands, uno por cada escuela y liceo que será traspasado, junto a la presencia de dos jardines infantiles. En cada punto se reflejó el trabajo de los Consejos Escolares, que aprovecharon la instancia para dialogar sobre el futuro y reafirmar la importancia de mantener una comunicación abierta durante esta transición. Para muchos de los participantes, la jornada permitió visualizar de mejor manera cómo se proyecta la educación pública bajo el nuevo modelo y qué desafíos deberán abordarse de forma conjunta. Aunque persisten dudas propias de un proceso de esta magnitud, la instancia dejó en evidencia la disposición de la comunidad educativa para trabajar de manera coordinada y avanzar hacia un traspaso transparente, donde las experiencias y preocupaciones de docentes, asistentes de la educación, cuerpos directivos, apoderados y estudiantes continúen siendo el centro de la discusión.
